学校开始注意学生心理问题，专门开课上心理课，是社会进步的表现

心理问题一度被我们中国人认为是精神病，很多人觉得一旦患上了精神病，就是无药可救，还会被遗传，一旦家族有精神病患者，都会遮遮掩掩，害怕别人指指点点。

这次我接手的高三班，就有一位女生有郁抑症，开始我也没有看出来，就是觉得她上课没有什么精神，很容易走神，还嗜睡。

后来就专门找她谈，她才说她从高一开始就有郁抑症，精神没有办法集中，还很容易犯困，为此我专门上网查了一下。

发现青少年患有郁抑症的话，表现就是嗜睡，集中不了精神，这位女同学其他症状都没有，算是中度郁抑，要求是身边的人多照顾多理解就可以。

同桌都很理解她，也很照顾她，我后来编排新座位也很照顾她的心理，前后左右的同学都不敢换她，就怕她不习惯了。

现在她的表现还可以，上周看她精神特别差，问她怎么回事，她说她目前在停药，需要一个适应的过程。

看到她在两年的治疗下，有了进步真的很为她开心。心理问题就像发烧感冒一样，都是一般的病症，没有必要遮遮掩掩，应该大方去看病，像这位女生一样了。

上周开始，教育局忽然布置了任务，要求每个班一周至少要有一节心理学课，跟学生说说考试焦虑问题，说说心理问题的特征，说说什么是郁抑症，碰上了该怎么处理。

我非常高兴看到有心理学课的加入，我们中国对心理问题非常忌讳，大家都不愿意直接面对。

现在有了心理学课的加入，从学生时代开始，让很多青少年知道，心理问题只是心生病，并不是很了不得的大事，生病了，看好它就可以了。

这样就可以少点青少年因为郁抑而轻生，我们中国的青少年每年都有15万人自杀，这个数据是非常庞大，高居世界榜首。

主要原因是家庭和学校不够重视心理问题，都不够注重学生心里是怎么想的，一味的高压政策，让学生觉得活着很辛苦。

上个学期，高考一结束，这里最好高中就有一个学生跳楼，原因是觉得自己没有考好，听说成绩出来的时候，她其实超常发挥，考上了一本。

可她觉得自己没有考好，怕回家面对父母，过不了自己那一关，一考完就跳楼。

她父母为了鼓励她，天天在她面前说她不够姐姐厉害。她的姐姐考上985学校，就天天唠唠叨叨地对比，把她狠批地没有勇气活下去了。

现在开展心理学课的，从侧面来看，也证明了学校开始注重学生的心理问题，也证明我们社会的在进步。