识字不读书，“有文化”也可等于“没文化”

有与无，乃事物的两极，岂可等而论之？请听我慢慢说。

我的这个想头，是从上世纪中叶的“扫盲”概念起始。那时，“目不识丁”或曰“睁眼瞎”，谓之“没文化”。没文化，即不识字。经过了扫盲，识得“刀马牛羊”，能读书看报了，就不叫文盲了，就算“有文化”了。

照这个概念说，当下，国人几乎没有“没文化”的了。但我说，识了字的“有文化”，有时完全可以跟不识字的“没文化”划等号。

为啥？道理也简单。文字是工具，是记录有声语言的视觉符号。拥有了这工具，接着就“刀枪入库，马放南山”，不再使用，那还不是跟没有一个样？就算把四万字的康熙字典都背了下来，却不用这些字去认识世界，那有什么用？

我见过一些家庭，倒是晓得拿书架做装饰，可一看，不过是课本展览。从小学、初中到高中、大学，课本保存得好齐全，别的书大抵没有。可见，出了校门，得了饭碗，就不再买书、读书，戛然而止了。再看全球每年人均读书的册数和所用时间的统计，我们的数字并不乐观。由此可窥，的确有太多的人完成了“读书为吃饭”的大任之后，就划了休止符。

不读书了，从此以后做什么、想什么呢，就是居家过日子，上网也多是买东西、刷视频，如此这般，大字识了一箩筐的人跟大半个世纪前的“扫盲对象”还有啥区别？甚者再跟古人比一比，拥有智能手机然而整天刷视频看水剧的当代人就一定比“囊映雪”“凿壁偷光”的古代读书人更“有文化”？

唠叨这些，就是想提醒识了字然而从此不读书的各位注意一个问题：识了字，脱了“贫”，不要再“返贫”。识字的要义是获得阅读能力，但如果习得技能后就跟阅读说拜拜，当初花大力气识字的意义何在呢？好比购置了锄头然而从来不锄地，跟家里压根没有锄头没什么不同。那么，对于这些识了字但“没文化”的，要不要“扫盲”呢，我说，不必了。只需“重启”阅读能力，把废弃的锄头除锈磨光，多去“锄地”即可。

来源 北京日报客户端|作者 李景阳