诺德安达图书馆升级：打磨细节，给学生舒适实用的阅读空间，一起来看看！

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上海诺德安达总面积75亩

可容纳3770名学生及444名住宿生

校园规模之大，会让人想到这样的问题：

学校如何保证既扎实学术却又不失特色的教育？

怎样将个性化教育的承诺给到每一个学生？

我们从上海闵行区诺德安达双语学校的图书馆找到了答案。

暑假期间，上海诺德安达小学部的校园进行了升级与维护。学习资源中心根据小学部同学的年龄及学习需求进行了重新的规划。高低年级划分出了专属的阅读与学习空间，以满足不同的阅读需求。

低年级学习资源中心在布局上便可以看出学校的用心：

在non-fiction（纪实文学）区域，学校为学生提供了更多信息类书籍，便于学生在进行小组讨论时进行信息的查阅；

而fiction（小说）区域则进行了更具个性化的设计，低年级座椅及彩色沙发，为同学们提供了更加舒适的阅读环境，小朋友可以这里静静地沉浸在阅读的乐趣中。

而新开辟的分级阅读区域中，学校引进了包括牛津树（1-18级）、Big Cat等全英文分级阅读书目。整整装满五个书架的分级阅读不仅仅可以保证每个学生都能在这里找到喜欢的书籍，更重要的是，小学部老师在每日晨读中都与孩子一起精读分级阅读，用20分钟读完一个故事，日积月累，锻炼学生思维逻辑和语言表达的能力。

与此同时，高年级的阅读区域为同学提供了更加细分的图书分类，有助于学生进行更具体的属于借阅和针对性的学习。而老师也能在教师专用阅读区域中进行资料的查询，不断精进教学，终身学习。

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还书区域嗷嗷待哺的小恐龙

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重新铺设的

阅读地毯

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学生作品

展示墙

每一处细节，都可以看出学校的用心。培养全年龄段学生对阅读兴趣，养成阅读习惯，从长远看意义非凡。

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读万卷书，行万里路

上海诺德安达除了注重营造高质量的阅读环境

最令家长关注的问题便是：

阅读课怎么上？上什么？

让我们来走进上海诺德安达小学部一年级的一堂阅读课。

没想到的是，我们在一节阅读课上听到了阵阵音乐声。

原来，是同学们在跟着老师阅读中文绘本《猜猜我有多爱你》。紧接着，老师请孩子们以“爸爸妈妈的爱就像…”进行联想与创作。孩子创作的同时，老师在旁边默默地关注，并引导孩子进行简单的表达。

有的孩子拿起手电筒：爸爸妈妈的爱就像手电筒一样明亮！

有的孩子敲打起了叮叮咚咚的音乐：爸爸妈妈的爱就像摇篮曲一样美妙！

有的孩子用颜料在画布上做起了画：爸爸妈妈的爱就像彩虹一样五彩斑斓！

阅读早已深深扎根在上海诺德安达小学部的课程体系中：“个性化深度学习”的思赏行课堂，秉承思考、欣赏、行动并行的教育理念，引领小学的语文课堂，多维度激发学生的创意表达、思维能力及行动能力。

在完成中文版绘本的阅读之后，外方老师会再次领着学生进行第二遍的阅读。而这一次，他们打开的是全英文绘本。老师会用英语讲述故事，也会邀请同学们对故事进行复述，甚至要求同学们用英语将这个故事表演出来。

在上海诺德安达的阅读时光中，我们看到了扎实二字。

读书需要养成持之以恒的阅读习惯，同时也需要有一个良好的氛围。所谓书香门第多才子，其中重要的原因之一就是他们拥有良好的家庭阅读氛围。因此，学校非常重视与家长的沟通与交流。

学校定期举行家长工作坊，不同学科的负责人会与家长进行深度的干货分享：学生应该看什么书？一天看多久？如何合理选择适合孩子水平的分级阅读？VIPERS六大阅读技巧是什么？等等。

今年，全球肆虐的新冠疫情打乱了许多人的步伐，孩子无法相聚在学校来分享阅读的感受。

但是，阅读不会就此停止。老师们便开始积极思考如何进行不同形式的阅读，优化阅读体验。于是，众师参与的线上阅读周的“狂欢”来了。

老师们共同创建了一个有声故事图书馆，全校教师参与到了线上有声故事朗读的队伍中，为学生朗读自己喜爱的故事。

学校也通过线上平台无限期地向学生开放中英文电子书籍，为学生提供大量的图书资源。在这段时间里，三年级的孩子们便在阅读周中完整地阅读了罗尔德·达尔的经典作品。

暑假期间，诺德安达中国姐妹学校间也发起了创意阅读挑战，同学们将自己的创意阅读瞬间用相机记录了下来。

这些渗透进上海诺德安达校园生活方方面面的阅读时光，也终将成为这些孩子受益一生的财富与宝藏。

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