滇西85%属于山区，是云南省连片贫困地区。为帮助滇西地区人民脱贫致富，充分体现“扶贫先扶智”的理念和“带动一片”的宗旨，国家留学基金管理委员会（以下简称“国家留学基金委”）和云南省政府、云南省教育厅于2013年启动“滇西边境山区中学英语教师出国研修项目”（以下简称“滇西项目”），选派滇西地区部分初高中英语教师到不同国家留学，学习国外先进的教育教学理念、方法。同时，也充分利用这次走出国门的机会，帮助老师们拓宽视野、改变观念。项目后期更扩大了选派范围，滇西地区部分中小学校长和管理人员也有机会走出国门，到不同国家学习研修，为提高滇西地区的教育教学管理水平提供了更高更好的平台。
认清差距，做更好的自己
我是这一项目第二期学员，与另外32位来自滇西地区不同学校的英语老师一道参加了本期的研修学习。研修分为两个阶段，第一阶段在北京语言大学进行出国前培训，第二阶段在新加坡南洋理工大学国立教育学院进行3个月的学习。
在北京语言大学30天的培训短暂而有意义，姑且不论被灌输了多少知识，仅仅是负责滇2班的8位专家和学者对我们的关爱和付出，就让我们感动不已。或醍醐灌顶，或循循善诱，他们以不同方式向我们传授经验和知识。在交流中，我从他们身上感悟到很多新的教学方法和经验，还请教了我在教学中遇见的各种问题，对他人成功做法的变通使用，再加上在工作实践中的反思和调整，对于我日后形成自己的教学风格大有裨益。短短一个月的培训让我意识到，一个人只有打开眼界去交流去沟通，才能丰富和提高自己。学然后知不足，正是这次学习培训，让我看到自己与他人的差距。正是对这种差距的清醒认识，让我内心萌发了更高的自我期许。赴新加坡留学，我将会做得更好。
心怀感恩，唯有更加努力
参加这期研修学习的33位老师，绝大多数参加工作以后就没有离开过云南，甚至没有离开过大山。常年在山中与学生和家长打交道，与世隔绝，信息闭塞，思想观念跟不上时代。在新加坡为期3个月的培训学习，让我们有机会走出大山，拥抱大城市，感受国外的风土人情。这不仅拓宽了我们的视野，也冲击了我们旧有的观念，更让我们能够用自己的眼睛带学生看世界，用我们新的观念去改变学生的思路。
新加坡作为一个自然资源极度贫乏的小国，却在激烈的国际竞争中找到一条适合自己的生存发展之路，深入挖掘人力资源潜力、选拔培养优秀人才正是他们的方法之一。为此，新加坡的教育一丝不苟践行着“让每一个学生成为最好的自己和有用的公民”的理念，特别注重培养学生的多种能力，包括生活技能、社交能力、团队意识、协作意识和领袖意识等，使其真正符合未来社会的发展要求，更为此制定了专门的学生评价标准，这些都很值得我们借鉴。作为贫困地区的教师，我们也要有迎难而上的勇气和智慧，积极解决教育教学中遇到的问题，将通过滇西项目学习到的教学法和教学策略运用到课堂教学中，让我们的课堂更富有活力，让学生在愉悦的氛围中不断提高，从而改变他们及其家庭目前的困境。
这次新加坡之行，我的收获还有很多，但最重要的还是收获了感动，感动于国家留学基金委和云南省教育厅给全体学员提供的难得机会，感动于新加坡南洋理工大学国立教育学院所有老师高效务实的工作作风，感动于同学间真诚的关心与帮助，感动于全体学员的严谨求实、团结向上……
结业典礼上，当我接过国立教育学院吴院长亲自颁发的圆满完成学习的证书时，心情格外激动。我知道，唯有更加努力工作，全身心投入到神圣的教育事业中，才是对国家的最好回报。
而这，也是所有项目学员的心声。
脱贫攻坚，贡献一份力量
我所在的大理州洱源县是云南省88个贫困县之一。全县有9个乡镇90个村（居）委会，其中5个乡镇在山区。2013年，全县29.54万人口中共有建档立卡户5759户，23150人，贫困发生率8.8%。近年来，洱源县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻精准扶贫、精准脱贫的基本方略，全力决战脱贫攻坚。2018年9月，洱源县顺利脱贫摘帽，是全省第一批脱贫摘帽县之一。
在全县决战脱贫攻坚期间，我们滇西项目的老师也积极参与到教育脱贫中。2014年-2018年间，我县共有10位英语老师和4位校长、副校长参加滇西项目的研修学习。2016年9月，由我牵头组建了洱源县滇西项目活动小组，定期或不定期组织各种活动。几年来，我们的队伍不断壮大。为配合洱源县脱贫攻坚中的教育脱贫工作，为把我们所学所看的知识和观念传播给家长和学生，为做好“控辍保学”“义教均衡”工作以及提高我县初高中英语成绩和水平，活动小组做了大量工作。
每位滇西项目的老师回到学校后，做的第一件事就是给所在学校的全体师生作专题讲座，每月会到乡镇初级中学给老师和学生组织两次讲座。如今，我们的足迹已遍及全县9个乡镇13所初级中学。
我们成立了英语名师工作室，分批分期给全县英语老师作讲座，到各中学上公开课，指导全县年轻英语老师开展工作。结合全县的拜师制度，我主动承担起指导我校年轻英语教师的工作，给他们作讲座、上示范课和公开课，从理论到实践给予他们指导，帮助他们迅速成长，成为我校骨干教师。
我们积极倡导和组织全县的英语课外活动，分别组织了英语角、英语广播、英语知识竞赛、英语词汇比赛、英语书法比赛、英语听力和口语训练及英语演讲比赛等活动。这些活动不但激发了学生英语学习的积极性，更提高了全县英语教学水平。近几年来，我县初高中英语成绩逐年上升。
我们充分利用假期，组织活动小组到山区建档立卡户家中走访，发放我们收集和印制的见闻录，宣传国家教育政策，动员辍学的孩子重返学校就读。
……
2014年3月18日上午，滇西2班在北京语言大学的开班典礼上，国家留学基金委副秘书长张宁向我们提出要求，希望我们学成归来后，能带动一所学校、一个片区，甚至是一个县。我想，我们一直在努力，相信一定能把此项工作做好做长久。
2020年8月13日上午，我县县委书记李洋在大理广播电台《大理州决战脱贫攻坚访谈录》中介绍我县脱贫攻坚经验时，重点提到教育扶贫在整个扶贫工作中的重要性。我们为自己能够在脱贫攻坚中出一份力感到骄傲和自豪。滇西项目实施以来，受益的不仅仅是参加项目学习的英语老师和中小学负责人，也包括全体滇西人民。参加项目的学校、老师、学生实现了“脱贫”，同时助力了当地百姓的脱贫。
教育，是我们能给予孩子们最宝贵的礼物，也是我们对未来最关键的投资，更是使我们在变化的世界中得以生存和繁荣的最有效战略。尽管教育改革和发展任重而道远，但我们一定会肩负使命，在今后的英语课堂教学中不断创新，为素质教育全面改革发展作出积极努力。（作者段国辉,系云南省大理州洱源县第二中学教师）
来源：神州学人（2020年第9期）
作者：段国辉
2020-09-27
