上财如何让课程思政有点“甜”？支教队员也可成主角

“‘思政’与‘课程’的关系，应当是‘如春在花、如盐化水’，而非‘眼中金屑、米中掺沙’。”在上海财经大学校党委书记许涛眼中，课程思政建设是一项长期任务，作为老师，不只是讲专业知识和理论知识，还要将“引领学生”放在心里，要让学生在不知不觉中得到一种教育，要让“课程思政有点甜”，这才是最高级别的教育。

【让学生走上讲台】

幸福是一种主观精神层面上的情绪体验，每个人对幸福有着自己的不同理解和要求，具有主观性。个体从事自己喜欢的活动、体验的积极情绪越多，主观幸福感就越高。

在讲解《情绪管理与情商培养》中“幸福情绪的养成和传递”时，上海财大范静老师别出心裁地把讲台交给一群学生——邀请第21届上财研究生支教团5名队员在“云课堂”与同学们分享支教故事。这些支教队员们本科毕业即远赴贵州省遵义市道真县玉溪中学，在那里全职支教一年。虽然，那里生活上比较艰苦，但是支教队员们觉得和孩子们在一起，感到无比充实和快乐。“有时候教学上遇到困难，班级学生差距比较大，我们会放上海进博会的照片，鼓励他们来上海看一看。”一位支教队员说，看到孩子们渴望的眼神，觉得孩子们很依赖我们，我们也很投入地