青海同德校园：从“小平房”到“数字资源全覆盖”

图为民族中学学生手工作品展示。　马铭言　摄

中新网青海海南9月19日电(祁增蓓 马铭言)18日上午，正在上课的青海省海南藏族自治州同德县第一民族中学九年级3班教室传出朗朗读书声，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”

九年级3班学生娘秀加很庆幸自己能有机会上学，“我的爸爸妈妈没有上过学，我很珍惜能有上学的机会，我会好好学习，走出去，想看看外面的世界。”

由于地处内陆，经济发展相对缓慢，青海部分地区，普遍存在着教育资源不足、师资力量匮乏等问题。近年来，青海在加强农牧区教育布局调整中进行了积极的探索和实践，办学条件得到彻底改善，基本实现了城乡义务教育均衡发展。

图为正在上课的民族中学学生。　马铭言 摄

2009年，因受大学同学影响，李慧琴来到同德县第一民族中学成为了一名语文老师。“我毕业于青海民族大学，学的是藏语言文学，当时班里的同学大多是来自牧区，据描述，他们的教学条件差，很缺老师。”

“学校刚开始创建的时候，只有16名学生，15名老师。课程也比较少，2003年，开设计算机课，只有一间教室20多台电脑。”同德县第一民族中学校长周太本说，“几间小平房，冬天没有暖气，生的是火炉，即使那样孩子们也是冻得发抖。”

“现在学校硬件建设不断加强，办学条件不断得到改善。微机室、远程教育地面卫星接收站、光盘播放点、多媒体配套教学设备等信息技术设备一应俱全。化学、生物、力学、光学等实验室及实验设备齐全，我们这里的教育现已进入历史上最好的发展时期。”如今的学校让周太本感慨良深。

在那个年代，孩子们想的可能不是如何学习，不是考什么样的大学，而是如何看好牛羊。

“我的梦想是回到这里当一名老师。”在课间休息时，一位叫彭毛梅多的八年级学生说。当她说出这句话时，她的同学都争先恐后的说着自己想成为的样子，不知道在几十年前，他们的父辈又是否有着跟他们一样的梦想。

图为正在上课的民族中学学生。　马铭言 摄

据悉，2018年青海省教育经费总投入为264.73亿元，比上年的235.01亿元增长12.65%。其中，国家财政性教育经费为241.77亿元，比上年213.67亿元增长13.15%。

“十三五”以来，青海省共向省内6个藏族自治州投入建设资金40.79亿元，建设学校907所，实施了中小学标准化建设等教育民生工程，完善配套设施，配备仪器设备，实现教学点数字资源全覆盖。(完)