教学之间点滴铸牢中华民族共同体意识

学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地，对塑造各民族学生的中华民族共同体认同发挥着不可替代的重要作用，我区各地的学校在传授文化知识的同时，注重培养学生正确的国家观、历史观、民族观，把铸牢中华民族共同体意识内化在教书育人里，外化在言传身教中。

踢足球是校园运动中最有意思的一项团体项目，不仅能强身健体，还能交朋友。孩子们不仅在一起训练、玩耍，共同提高球技，还成了形影不离的好朋友。

蒙古族高一新生洪天亮和汉族高一新生刘少杰，今年新学期一起进入足球队训练，二人在场上分别打后腰和边后卫的位置，平时训练、比赛，传球次数最多，配合也最默契。虽然认识时间不长，但是因为有共同的爱好，两个孩子在场上是队友，生活中也成了好兄弟。

内蒙古师范大学附属中学学生洪天亮 ：“虽然民族不同，但是通过足球我们成为了好朋友。上午上完课，中午就一起出去吃饭，下午在一起训练，我们相处地特别融洽、特别高兴”。

内蒙古师范大学附属中学，是新中国成立后党和国家在少数民族地区最早建立的蒙汉合校的全日制民族中学。各民族师生共同学习、生活、工作，国家通用语言文字增进了大家的交往交流和交融。

内蒙古师范大学附属中学校长张伟：“师大附中蒙汉合校的办学模式，有利于增强蒙汉师生之间的沟通与交流，理解和包容，增进民族融合。有利于蒙汉族师生相互学习，共同发展；有利于践行守望相助理念，铸牢中华民族共同体意识”。

9月14号，赤峰市翁牛特旗8所民族中小学校学生全部返校，按照惯例，每周一各学校师生要举行隆重的升国旗仪式，伴随着嘹亮的国歌声，五星红旗在师生的瞩目之下冉冉升起。

翁牛特旗乌丹蒙古族中学校长阿木古楞：“我们会通过学校周会，主题班会或者集体活动，掌握好孩子们思想动向，培养孩子们的中华民族共同体意识”。

赖程华是一名蒙汉双语教师，上个星期通过考试分配到通辽市开鲁县义和塔拉学校，负责国家统编教材一年级语文的教学工作，虽然和孩子们交流相处的日子不长，但孩子们上课的积极性非常高，这也让赖程华对未来一段时间的教学充满了信心。

开鲁县义和塔拉学校教师赖程华：“我认为教学不仅仅是给学生传授知识，更重要的是培养学生们有爱国的情怀，有着中华民族共同体的意识”。

来源：内蒙古新闻联播