中山大学张志安寄语新生：大平台、大社会、大格局

2020年9月12日下午，中山大学传播与设计学院举行2020级新生见面会，学院院长张志安教授做了题为《大平台 大社会 大格局》的致辞，从观察媒介行业变革的窗口、创新学术研究的基础、保持自我更新的目标等三个层面寄语80余名本科新生和140余名研究生。

大平台 大社会 大格局

——在中大传设院2020级新生见面会上的致辞

张志安

各位亲爱的同学，欢迎大家正式进入中山大学传播与设计学院学习，也诚挚祝贺大家如愿以偿！如果你读本科，那么，你进入的是中国公共传播教育模式的探索和创新之地，我们的新闻学、传播学专业课程设置融合了数字新闻、媒体设计、影像传播、公共沟通等多种知识模块，致力于将你培养成新时代的公共传播精英；如果你来读硕士，首先你通过了录取率只有百分之几的激烈竞争，同时你将获得“人文新媒体、融创传播学”学科特色的知识熏陶；如果你来读博士，我们的政治传播交叉学科博士点名额很少，但注重严谨的方法训练和宽阔的学术思维，强调传播中的政治与政治中的传播，你要做好学业规划，四年时间让自己成为合格的青年学者。

昨天，如果你还有兴奋和快乐；今天，则要开始冷静和沉思。一个小目标完成，意味着一个大目标开始。我强烈建议，从此刻开始你需要清零再出发，时不我待地投身学习，保持持久的危机和进取意识。还是要说那句老话，“今天才开学，明天就告别”，两年或四年都只是弹指一瞬。所以，接下来的学习过程中，有问题你要马上问，有困难你要马上说，有好书你要马上读。

今年学院的新生见面会，我想跟大家交流什么呢？我想到三个“大”字，想谈三个问题：大平台、大社会、大格局。

大平台：观察媒介变革的窗口

学新闻传播，要持续观察和思考传媒和传播业态的变化，敏锐观察又理性思索。回顾过去二十年，我们大体经历三个阶段。第一个阶段，网络传播时：互联网改变传播，典型如门户网站新浪，主要是内容聚合和滚动传播；第二个阶段，移动互联时代：手机连接社会，典型如微博、微信等社交网络，人类大规模在线、大规模连接；智能媒体时代：人工智能技术将更加深刻地改变社会，最典型的如5G、区块连、算法推荐等。

身处网络化社会中的我们，正进入“平台社会”的新阶段。我们日常的信息获取，主要是资讯平台算法推荐的；我们的日常交往，主要是社交平台常规连接的；我们的生活消费，主要是交易平台在线下单的；我们的休闲娱乐，主要是短视频平台满足的……关注超级互联网平台的运行机制、社会实践和综合影响，是我们观察传播业态变革的重要视角。

以腾讯、阿里、今日头条等为代表的互联网超级大平台，有诸多可以观察的视角，比如其数据化、商业化和个性化的运行机制，其从应用工具朝基础设施的功能升级，其创造新型劳动、嵌入国家权力的传播政治经济学问题等。建议大家不妨以“大平台”为视角，去更新我们媒介观察的新思维，对微观现象保持宏观思考。比如微信公众号的“点赞”换成“在看”，想想看，这个工具性的策略调整，会带来怎样新的数据捕获能力和拓展新的产品场景，“低阶可供性”和“高阶可供性”的学术概念可以提供怎样的解释和洞见。

大社会：创新学术研究的前提

大家都知道，传播（communication）的本质，在于沟通，沟通面临着各种障碍。回顾人类传播的历史，总有《交流的无奈》或“对空说话”。决定沟通效率、效果的关键还是社会，所以，搞传播研究，必须有社会视野，关注传播与社会的互动。

如何研究的关注社会？哲学家鲍曼在一本书《社会学之思》里说：我们现在面对的学科设置，历史学、人类学、政治科学、法学、社会学、心理学、新闻学、哲学……所有这些学科都在关注人类世界，关注人与环境的互动。那么，什么使得他们相互分离，它们有因何配的上不同的名目？有一种回答简单明了：这些学科之间的差异只不过是反映了它们所考察的世界当中的分割。

社会学关注的是一种关系性视角，核心问题：如何看待彼此和自身，如何建构知识，如何看待环境？为此，我们需要有大社会的视野，看书和思考要警惕“媒介中心主义”，做传播研究要避免“内卷化”，看书阅读要保持跨学科的兴趣。要努力在“大社会”的观察和思考中，运用多学科的视野把“分割 ”的世界尝试“拼合”，构成我们对完整图景的思考。最近人类学学者项飙在一本对谈新书《把自己作为方法》中，提供了一些有益的反思：“理解世界必须要通过自己的切身体会”，知识分子要克服“不能从非常具体的生存状态出发来讲事情”。

我非常鼓励大家从具体经验、具体现象、具体事件出发，去进行社会学的整体思考，并尝试把具体的传播问题置入复杂社会情境中进行理论观照。比如你在微博舆论场上发帖，你在朋友圈观察微信舆论场，你在快手或抖音短视频中观察流行文化，你能够把单一学科的“分割”视角打破，重新用跨学科的视角来“洞察”。比如舆情研究，我们中山大学团队的研究特色就是跨学科，从传播学视角看舆情，从心理学视角看心态，从政治学视角看意识形态，这种跨学科的方法论让我们站在实践前沿，也增强了我们理解“大社会”的能力。

大格局：持续自我更新的目标

大格局，既是你看世界的方式，也是你审视自己的方式。看世界的大格局，意味着你关注团体、社区、国家和人类，需要你有个人困扰和公共议题之间关系的“社会学想象力”，还需要你像中山大学罗俊校长强调的那样，符合十二字培养方针、做到“德才兼备、领袖气质、家国情怀”。看自己的大格局，体现在面对不确定环境挑战时的自我更新，用自我更新去面对变化；体现在“风物长宜放眼量”的视野和淡定。我期待你们每个人能成为有历史感、敬畏感、超越感的个体。

比如，还在持续的新冠肺炎，改变的不仅是生活方式，也是国际格局，你身处其中，有哪些观察？多空间的角色转换，信息公开和发布体系的形成，国际社会关系变化和抗疫模式差异……你需要超越个体，建立复杂性思维，不再简单地做好坏判断，而是能深入讨论国内外不同制度和社会中治理逻辑。如同我们对好记者的职业期待那样，做“最适合讨论这个世界的群体”。或者，我们对你方法论和价值观的期待——认识世界的复杂性，但总是试图超越。

一个拥有大格局的人，注定不会被细碎的表面所遮蔽，不会被眼前的挫折所打败，不会被当下的得失所左右，不会被功利性的追求所左右。一个拥有大格局的人，注定不会轻易发表感性见解和简单判断，不会被过多选择的诱惑而焦虑或迷惘，不会被个人的那点喜怒哀乐所牵绊，更不会被物质性的快感所迷恋而丧失精神性的反思。

总之，大格局会让你拥有不俗的气质。正如中山大学党委书记、历史学家陈春声教授说的那样：当代青年思想敏锐、知识广博，充满自信，学校要做的是“引导他们内心脱俗，超越日常生活那些琐碎的体验，真正拥有自由的精神和独立的思想”。

综上，三个“大”之大平台，是我们媒介生态和新闻传播学科面临的语境；大社会，是我们的学业和学科要有所创新的前提；大格局，是我们每个人持续进步和主动更新的目标。我期待大家的人生旅程，因为有一段学在中大的难忘体验，都拥有“大写人生”的无限可能。谢谢！

（作者为中山大学传播与设计学院院长、教授，此文为作者在中山大学传播与设计学院2020级新生见面会上的讲话。）