“勾打得特别大,让孩子学习始终保有兴趣!”二十八载教书育人,初心不改
28年,意味着什么?28年,小树苗可以长成大树。28年,牙牙学语的孩童将成为风华正茂的青年。在今天的《老师好》专栏里,我们就来认识一位从业28年的小学老师--李彦璇。
明通小学副校长 李彦璇:“你们两个拉着手,是几班的?”
学生家长 :“一三班。”
明通小学副校长 李彦璇:“来,这位大哥哥,你带着他们两个去一三班,带这两个小朋友。”
6点起床,7点50之前就到了学校。这样的迎接新生工作,对于从教28年的李彦璇来说,已经记不清有过多少次了。
明通小学副校长 李彦璇:“因为我的妈妈就是一名小学老师,其实受家庭的熏陶影响比较大。”
1992年,刚毕业的李彦璇被分配到明通小学,成为了一名数学老师。
明通小学副校长 李彦璇:“上课。”
学生:“起立。”
明通小学副校长 李彦璇:“小朋友们好。”
学生:“老师好。”
明通小学副校长 李彦璇:“请坐。”
学生:“谢谢。”
明通小学副校长 李彦璇:“乘法口诀还记得吗?”
学生:“一七得七,二七十四,三七二十一。”
乘法口诀,学生们熟记于心。可对于李彦璇来说,28年的教学生涯中,刚当老师时的那场教学比赛依然让她记忆犹新。为了取得好成绩,她做了精心的准备,但是由于课讲得快、效果并不理想。这时,学校一位老教师的点醒了她。
明通小学副校长 李彦璇:“应该想想当时出发的初心是什么?你是为谁服务?你的心里装着谁?眼里应该是谁?也就是从那个事件以后,虽然比赛失利了,但是也让我制订了一个简约、朴素、有效的一个教学上的追求目标。”
明通小学副校长 李彦璇:“一棵大树高多少?”
学生:“五米。”
明通小学副校长 李彦璇:“答得又快又好,好,下一个 ,一个小朋友的身高是130?”
学生:“厘米。”
明通小学副校长 李彦璇:“一支铅笔长度是12?”
学生:“厘米。”
明通小学副校长 李彦璇:“我们教室的长度有 6?”
学生:“米。”
明通小学副校长 李彦璇:“看来区别的都很清楚,小朋友们真棒。”
2008年,明通小学成立了"李彦璇老师数学学科教学团队",团队除了面对盘龙区、昆明市开放课堂教学、教学专题研讨活动外,还到省内多地进行示范课展示及教学讲座。李彦璇说,她经常从年轻老师、家长、甚至学生那里得到智慧的启迪。李老师曾经接到过一位家长的电话。家长专门来感谢老师在批作业时,把对勾打大,把叉划小。
明通小学副校长 李彦璇:“哎呀,李老师,好谢谢你,我们的孩子数学,我们知道他学习的时候是有一点困难的,但是每次作业本发下来,就发现对勾打得特别大,叉叉打得特别小,所以孩子对这科的学习始终保有兴趣。”
李老师回忆,自己这么做最初是为了卷面的美观,但收到家长和学生的正向反馈之后,这个保护孩子自尊心的小习惯延续至今。从细微处入手,在点滴中坚持。如今很多年轻人,总在不停转换工作。而李彦璇28年来,依旧站在三尺讲台上。她认为那是自然而然的事情,是自己人生价值的体现,也收获了无数温暖的回报。
明通小学三年级三班学生:“我觉得李老师是一个很温柔的老师,而且她非常有耐心,有人不开心她都会帮他。”
明通小学三年级三班学生:“我觉得李老师是个宽容的老师,我们学习不好的时候,她就会跟我们说没关系,她可以重新再教我们。”
明通小学三年级三班学生:“我觉得李老师是一个很好的老师,她也很厉害。”
明通小学三年级三班学生:“小朋友的进步好像都看在她眼里一样。”
明通小学三年级三班学生:“我觉得数学老师是一个很温柔的老师,她把知识教给我们的时候,会用很有趣的方法教给我们。”
记者:“你们都喜欢李老师吗?”
学生:“喜欢。”
明通小学副校长 李彦璇:“我们班会有这样的孩子,他上大学了 他把他大学的数学题发给我,李老师,我今天这道题解不出来,你能不能帮我解一下,我真的是流汗,我跟他说李老师也做不出来了,但是我觉得他对老师的这份信任,一直都保持到他上大学都把题发给我来看,我也觉得很高兴。”
明通小学三年级三班学生:“祝老师们教师节快乐,你们辛苦了。”
记者:王正民 邹延智