《陕西日报》“大学校长对话中学校长”

学校是知识的殿堂，创新是社会发展的不竭动力。教育的国际化能够开创中国教育发展的美好未来，为扩大中外人文交流注入新的活力。

9月1日《陕西日报》第10版“大学校长对话中学校长”专栏，西安欧亚学院创办人、董事长胡建波对话西安梁家滩国际学校校长刘莉，以“加快培养具有全球竞争力的国际化人才”为题，从教育国际化出发，从各自的办学实际出发，探讨如何培养更具国际竞争力和不同文化领域的创新型人才。

2020年9月1日《陕西日报》第10版

大学要走向国际化

西安欧亚学院创办人 胡建波

我们的目标是以国际化大学为标杆，全面学习和借鉴，办一所在地化的国际大学，为中等收入家庭子女、中等高考成绩学生提供国际化教育和国际化发展机会。国际化大学需要从现在开始，长期积累，自然培育。如果以十年作为一个阶段，未来十年我们将从课程重构与质量保障、国际化、应用型、学生发展、组织变革与战略性人力资源、数字化转型等六个方面重点发力。

过去十年，西安欧亚学院把“国际化、应用型、新体验”摆在办学第一位。当时我们定义西安欧亚学院国际化的时候，涉及三个方面：国际化的视野、国际化的标杆和国际化的标准，主要涉及理念、环境、思维等方面。我们要为未来十年西安欧亚学院成为一所国际化大学种下一棵树。这棵树需要播种、浇灌、耐心，要有足够的毅力。国际化包含两方面内容，一是软性内容，如我们的国际视野、环境、教学模式等；二是硬性内容，如国际项目、国际师资、学生的国际发展等。这两方面都要继续做下去。

我们的目标是以国际化大学为标杆，全面学习和借鉴，办一所在地化的国际大学，为中等收入家庭子女、中等高考成绩学生提供国际化教育和国际化发展机会。国际化需要从现在开始，长期积累，自然培育。十年后，实现西安欧亚学院20%-30%的毕业生全球高质量升学和就业，50%的教师具备国际背景，国际师生在西安欧亚学院工作和学习没有违和感。

国际化最本质是学生发展的国际化。香港城市大学程星教授来西安欧亚学院授课时讲过，国际化的核心是学生的国际竞争力，具体包括意识形态、行为方式、逻辑训练、游戏规则、社交礼仪、家国情怀等八个方面。我们要从学校的实际出发，用国际化思维和标准改造自己；建立与国际教育的连接，开展国际合作，举办国际项目。这就是学校所提出的国际化，虽然很难，但是必须现在就行动。

以学生的发展为本

在高等教育领域有一个趋势是“做大做好”。“做大”的想法十几年前西安欧亚学院就放弃了，因为我们还是想办一所优质的学校，所以有了西安欧亚学院现在的模样。

坦白说，“不做大”是为了“做好”。对于“做好”当时的理解也就是选拔更优秀的学生，学校的教育层次实现从本科到硕士再到博士，拥有更优秀的师资，更多的科研成果，更好的院校排名。

如今，我们突然明白了，教育的幸福就在身边。教育最不变的内容是让老师爱上教育，有教育的情怀，有教育的能力和教育的定力；让学生按照本来的样子成长，不用花太多的学费，接受好的教育。其他的事情，都应该围绕这样的目标，返璞归真。我们不追求人们心目中的“做大”，也不追求人们心目中的“做好”。我们是以学生的发展为本，以质量提升为本，这是学校的本分。