手把手教会两个性格不同的孩子自主阅读，这些都是第一手经验

如果说孩子的认知发展里程碑上有那么几件特别值得庆祝的事情，那么「学会自己读书」肯定要算一个。

人类几千年积累的文明、智慧与思想，都被记录在了各种书面语言里，会认字读书了，这是一件多么美妙的事情。

姐弟俩的性格是不太一样的：姐姐性子沉静些，在学习方面通常也很配合；弟弟则是个妥妥的淘气包和段子手，不太坐得住。

原本我没想过让弟弟4岁多就学习阅读的，可是我发现他经常自己翻看姐姐之前读过的《红火箭》，加上今年疫情在家，我就用这套书试着教他。

没想到他上手还挺顺利，一直都在稳步前进，可见《红火箭》在内容和排版上的确很抓孩子，连弟弟这么好动的性格也能坐下来好好读一会儿。

两个孩子的英语自主阅读都是我手把手带的，有一些经验一再得到验证，今天聊一聊几点最关键的。

01

万事开头难，准备工作不能少

如果你要让孩子开启英语自主阅读，有三点准备工作要先做好。

26个字母：英语是一种基于字母的语言，所以26个字母是基础中的基础。如果不熟悉26个字母的大小写形式，自然一切都无从谈起。

字母发音：在熟记26个字母的模样的同时，还要了解每个字母在单词中的发音，比如a的发音是/æ/，b的发音是/b/。

美国的幼儿园一般从3、4岁开始教字母和字母发音。26个大写字母，26个小写字母，再加上字母发音，这对孩子来说是一个蛮庞大的工程，是要花挺长时间去熟悉的。

我写过一系列关于「自然拼读」的文章，其中第一篇就是讲的字母和字母发音，没看过的朋友一定找时间读一读。

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Mia演示发音卡片

简单的拼读：最后一点准备工作，就是可以拼读出2个字母的单词，比如at,am,is, 以及3个字母的CVC单词，比如cat,dog,big这些。

事实上，红火箭的头两个级别就是专门帮小朋友做这几件准备工作的。

第一个级别《字母探险家》学习字母，对应第一个准备工作。一个字母一本书，加上ch, sh, ph, th这4个字母组合，一共30本书。

第二个级别是Pre-reading level，对应第二个准备工作。Pre-reading的意思就是「前阅读阶段」，这个级别的48本书用来强化字母发音和音素意识。

每一页一句话，句式是：Dis fordoor. 这个句子让小朋友很直观地感受到：字母本身的读音和字母在单词中的发音是不一样的。

最后一个准备工作是CVC单词的拼读，这是一定要大人带着练习一段时间的，需要开口，光看书是看不会的。我录过一小段带弟弟读CVC单词的视频，大家可以看看。

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CVC拼读练习

这三点准备工作做得差不多了，就可以开始读最简单的分级书了。

02

选择难度刚刚好的书

对于自主阅读的选书，我有一个整体的感受：如果孩子的英语阅读能力已经到了一定的程度，可以选的书是很多的，而且越往上越丰富，根本不担心没有好书。

但是真正适合入门级别的书就少得多了，像红火箭这样零基础，帮你一步一步做好准备工作的几乎再找不到第二套了。

不管英语是母语，还是第二语言，在学习自主阅读的过程中，选择「难度刚刚好」的书是非常重要的，尤其是刚开始学习的时候。

什么叫刚刚好？可以参考一下美国老师对于阅读难度的3个评判标准。

独立级别：小朋友可以自己独立阅读的内容，表现为阅读的时候轻松自如，几乎没有不会的单词，能理解绝大部分内容，并且享受阅读的过程。

教学级别：小朋友可以在大人的引导下阅读的内容，也就说只有个别不会的单词。

挫折级别：一般来说，当阅读准确率降到93%以下，就到挫折级别了。

对于刚接触自主阅读的小朋友来说，都是需要家长带着一句一句读的，所以我们尽量选「教学级别」的阅读材料。

弟弟现在进入了《红火箭》的早期2级，就是黄色封皮的这一级，这一本Charlie's Boat是我们前两天读过的。

这本书每句话不超过10个单词，一句话里面他可能有1个单词会读错或者不会读，需要我教他，这对我们来说算是教学级别，难度刚好。

比如第一句话，sail这个词我得教他读，boat这个单词他可以根据插画推断出来。

紧接着第二句话，sailing前面已经说过了，剩下away这个单词要讲一下。

再往后还要学习stream、river、sea这几个单词（看出来了吗，这个级别开始学习ai,ea,oa这些元音字母组合的发音了），但是每句话中最多1个生词，编排得非常科学合理。

早期2级对弟弟来说是「教学级别」，那么早期1级差不多就是「独立级别」。所以我会时不时地拿出早期1级中的一些书让他读，提升流利度和阅读自信心。降阶阅读很有意义，千万别忽略了。

红火箭早期1级，这是弟弟刚读完的级别

也就是说教学级别和独立级别的书都可以让小朋友读，挫折级别不建议读，除非是特别感兴趣的话题。

03

学英语是要背单词的

这是我对英语学习的一个观点：学英语一定要大量背单词。

其实我已经强调过多次了，相信你们都快听得耳朵长茧了吧？不过重要的事情多说几遍也无妨。

「自然拼读」很重要，但它不是最终目的，「记住单词」才是。自然拼读是一种「规律」，我们可以把它看成是帮助我们更高效地记单词的一种方法。英语中还有不符合规律的单词，就得整个硬记住了。

在市面上这么多分级读物中，红火箭对「记单词」是最重视的，这跟我的理念完全契合。

弟弟目前为止掌握的视觉词（sight words）都是通过《红火箭》来的，比如：

the, I, you, he, we, it, me, my, and, go, see, up, at, is, are, to, can, like, some, come, for, in, on, out, dog, cat...

挺多的吧？

红火箭在视觉词方面有两大法宝：一个是「重复」，同一个单词在同一本书中、在不同的书中，反反复复地出现，可以说把「重复」二字做到了极致。

另一个就是「视觉词表」，别看这个法子简单，却非常管用，我带弟弟读书的时候一定会在这一页停留不少时间。

每次都带弟弟认真读视觉词

04

阅读进步靠的是日积月累

这是最后一条关键的经验了，阅读这件事是不能一口吃成一个胖子的，一定是每天积累一点点，进步一点点。

我不会硬性规定孩子们一天得读多少书，但原则上每天都要读。

从弟弟开始学习自主阅读以来，我们刷量并不算多，红火箭每天就读2本，因为重要的是读书的质量，我希望读一本算一本。

而且我们会挑选以前读过的书再复习，其实复习只是原因之一，读熟悉的书，这是特别有亲切感和安全感的一件事，是最好的增加信心的方法了。