以“科学精神”与“大智慧”建“文化自信”，见证中国引领世界

当中华传统文化成为引领“人类文明”的世界主流文化，这时候是真正重建了中国人的文化自信。

我们现在所认识的中华传统文化，仅仅是“真正中华传统文化”在漫长的传承过程中，在历史尘埃上生成的“文化森林”。这个“文化森林”曾经非常的茂密、雄伟，却并不是“真正中华传统文化”。而且，这个“文化森林”在今天的人类社会中，也已经失去了继续生长的土壤、养分。

“真正中华传统文化”则完全不同，能担负起引领人类现代文明进入下一个文明的使命。而要让“真正中华传统文化”完成这一历史使命，关键在于，中国人要能够认识自己祖先的真正文化，而不是迷恋、死抱那个“文化森林”。

而要认识“真正中华传统文化”，不仅需要中国人对自己祖先文化充满热情，更需要有“科学精神”与“大智慧”。

因为，“真正中华传统文化”并不是世人以往所认识的那种玄学、国学或者哲学，而是对于现代科学来讲都是非常超前的科学，是对“重叠结构世界（重叠宇宙）”的认识与应用。

现代科学仅仅是对“单一结构世界（单一宇宙）”的认识与应用，包括现代文明也都是建立在“单一结构世界”基础上的认识与应用。

我们从上图就可以看出，人类的现代文明，从“地心说”开始，起步于“日心说”，之后，牛顿的《经典力学》为人类建立了刚性的“单一结构世界”的世界观，而爱因斯坦的《相对论》则让人认识到这个“单一结构世界”并非刚性的，而是弹性的。

弹性的“单一结构世界”并非“完整真实世界”的终极形态，因为，“真正中华传统文化”并不是世人以往所认识的那种玄学、国学或者哲学，而是对于现代科学来讲都是非常超前的科学，是对“重叠结构世界（重叠宇宙）”的认识与应用。

在整个人类文明的进程中，已经为人类能认识“重叠结构世界”作好了十分充分的准备。

在欧洲，从毕达哥拉斯开始，整个西方哲学，就在为人类搭建能够认识、体验「重叠结构世界」原理以及「心智系统转换」方法的知识背景。

被称为第一哲学的「形而上学」，其实质就是用来研究「隐性世界」的。

柏拉图在《理想国》中所描绘的「山洞隐喻」，就是对「重叠结构世界」非常形象的描述。

「形而上学」是我们中文的翻译，在古希腊文中，意思就是「物理学之后」。

「物理学」研究的是「重叠结构世界」中的「显性世界」的部分，而「物理学之后」研究的就是「重叠结构世界」中的「隐性世界」部分。

然而，西方社会当时虽有先贤哲人在研究「隐性世界」，但远未及中华先祖所达到的“智慧”高度，一直没能像中华先祖那样找到有效训练他人拥有认识「隐性世界」这种非凡能力的方法。

但是不管怎样，西方社会也一直在不断告诉人有「隐性世界」的存在，并不断搭建相关的「知识背景」和「体验手段」。

就拿现代社会来说，不但有众多的好莱坞电影在告诉我们「重叠结构世界」，而且在理论物理与数学研究方面，也有二个帮助我们认识「重叠结构世界」的科学概念，请看下图：

现在在网络上经常看到的「高维空间（四维空间）」与「平行宇宙」的概念，这二个概念就是人类在最终认识「重叠结构世界（重叠宇宙）」之前，出现的二个知识背景。

「高维空间」、「平行宇宙」这两个概念能帮助人逐步从对「单一结构世界」的认识拓展到对「重叠结构世界（重叠宇宙）」的认识。但是，这两个概念也仅仅是人类文明在突破性发展过程中的认识，就好比「日心说」一样，所以，我们不能把「高维空间」、「平行宇宙」的概念等同于「重叠宇宙」。这二个概念仅仅是用来帮助我们认识「重叠宇宙」的。

而真正关于「重叠宇宙」的记录，以及如何通过训练人进行「心智系统转换」去认识「重叠宇宙」的方法，仅存在于中华先祖开创的「中华源头文化」中，记录至「源头甲骨文」，留给后人。

「源头甲骨文」因由轩辕黄帝创制，故又称「黄帝密文」。