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您还记得自己中学时跳的广播体操吗

2020-11-12

大家应该都跳过广播体操吧,还记得自己当年跳的是第几套,叫什么名字,配什么音乐,有哪些动作吗?

我看了一下中国广播体操发展历程,在我上中学时跳的应该是第六套和第七套。对照视频依稀还能想起那音乐和个别动作。

我儿子今年刚上初一,他们跳的操有两套,分别是《英雄少年》和《舞动青春》,我也陪他在家里练过。两套下来能出不少汗,对于儿子这种小胖子很有帮助。

一起到水房打水时,我问了一下办公室里的两个九零后,她们说跳的有《初升的太阳》《七彩阳光》《放飞梦想》等。并一下子引起了她们的话题,聊起了自己的中学老师、同学和中学的幸福生活。

为什么突然会说这个话题,是因为早上等地铁时,看到站台上的视频正在播放一个节目《从课间操到敦煌舞,跳的是什么?》画面中,学生们舞姿轻盈、优美,动作整齐划一,举手投足间别有一番韵味,与我、我儿子和同事们跳的完全不同。

据说,这段舞是敦煌的中学老师,把一些敦煌壁画上的静态舞姿,经过二次创作后改编成了《舞美敦煌》,在敦煌地区已经跳了四、五年,只是因为《中国3分钟》的推荐,它才一下子火遍全国、甚至全球。

以这种方式把敦煌舞蹈和音乐种进孩子们心中,让他们通过敦煌舞,体验敦煌舞蹈,从而了解敦煌、喜欢敦煌并热爱敦煌,并进一步产生探索中国传统文化的兴趣,带动越来越多的人去挖掘和传播敦煌这座人类文明的艺术宝库。可以说这支《敦煌舞》的价值绝不止于锻炼孩子们身体这一功效。

这些年,我参与过一些非遗项目的传承和保护,真切地感受到中国是一个多民族的国家,民族民间舞蹈、音乐、服饰、饮食等等非物质文化遗产非常丰富,如果仅靠一些非遗传承人的传播,难免最终只进博物馆的命运。现在也有一些非遗进校园的项目,但都是作为兴趣班存在的,参与的同学并不多,而且不计学分,老师和学生的重视程度都不够,课程效果也一般。

而《敦煌舞》是一种全员参与的方式,全校学生都要参加,而且是每年延续,这才是非遗进校园的正确形式,让所有的同学都能从小亲身体验民族传统文化的魅力,并融入到他们的血液和审美,在参与中培养同学们对民族文化传承保护和发展的浓厚兴趣,实现非遗代代相传的方式。

愿越来越多的非遗项目能以越来越好的方式融入我们的生活,在为我们增添生活色彩的同时,能够得以很好地保护和传承。


责任编辑:郭旭晖 龚丽华
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