青年钢琴家叶子豪时隔五年回厦开“豪气”音乐会

■从厦门走出的青年钢琴家叶子豪

■叶子豪和林晓燕老师

台海网9月23日讯 据厦门晚报报道　“这套曲目很‘硬核’”“很有幸时隔5年再次成为他迈向艺术新高峰的见证者”……这些肯定和赞扬，是献给叶子豪的。20日晚，这位从厦门走向国际舞台又回归八闽家乡的青年钢琴家，在沧江剧院举办“德奥之魂”钢琴独奏音乐会，赢得现场观众赞誉。

1993年出生于福建南平浦城的叶子豪，成长于“钢琴之岛”鼓浪屿，2003年-2011年就读于厦门市音乐学校，之后以专业第一名的成绩考入上海音乐学院钢琴系，2019年毕业于德国科隆音乐学院，他也是该院最年轻的钢琴演奏博士，曾获中国音乐最高奖“金钟奖”，今年5月夺得韩国里赫特国际钢琴比赛第一名。

为啥弹这么难的？ “轻松的有什么意思？”

沧江剧院的这场音乐会是今年剧院“艺术扶青计划”中的第二场，原定今年2月举行，因为疫情影响延期到了9月。这是叶子豪回国后的第一场音乐会，也是疫情后的首演。他说:“疫情肆虐的2020年，更需要贝多芬的音乐给予我们力量。”

今年是贝多芬250周年诞辰，他的曲目单上有两首被专业钢琴教师们称为“硬核”的曲目——贝多芬《E大调第三十号钢琴奏鸣曲，作品109》和《A大调第二十八号钢琴奏鸣曲，作品101》，此外还有勃拉姆斯《幻想曲集，作品116》以及技术难度超高的斯特拉文斯基《彼得鲁斯卡》等。

“为什么挑这么一套从头到尾都这么难的作品？”有人不解地问他。“轻松的，有什么意思？”叶子豪的回答很豪气。

叶子豪的老师、厦门市音乐学校老师林晓燕说:“子豪去德国5年了，我也是5年来第一次认认真真地听他的音乐会。他成熟了。以前弹就特别抓人，现在音色层级更加丰富多彩，特别是对作品宏观结构的把控非常独到。这套曲目其实蛮难欣赏的，但最后还是一步步让听众走进了他的音乐世界。”

为啥不静一静？ “脑想脑的事手做手的事”

叶子豪喜欢笑，音乐会前后，他的状态都很松弛。有的钢琴家在中场休息时，会一言不发把自己关进后台休息室继续练琴，严禁有人搭腔。但叶子豪没那么“肃穆”，开场前半小时，他拿着电卷发棒，对着镜子自己搞出一头飘逸卷发。中场休息一刻钟，回到后台的他一脸汗，没记得擦，就站在台边和记者聊德国的经历和成长，轻轻松松，一点也不担心下半场的“重量级”曲目，也不需要“让我静一静”。

很显然，他的这种个性和老师有关。在德国5年，他师从德国著名钢琴家Nina Tichman，并被收为关门弟子，他还拜师于俄罗斯钢琴家巴什基洛夫的嫡传弟子Claudio Martinez Meher教授，后者教他的练琴方式很特别。

“为了让我改掉对音乐太敏感这个毛病，老师会让我上课时，边演奏边背中国古诗词或德语句子，老师自己会讲八国语言。他的目的是让我可以更加理性地演奏，太难啦！”叶子豪说，背诗和弹琴一起做，混在一起，脑子都不够用。老师的目的就是让他把脑和手分开，脑想脑的事，手做手的事。

回家感觉如何？ “仿佛又回到当学生的日子”

21日上午，叶子豪回到母校开大师课，这是他毕业将近十年后，作为学长回母校和学弟学妹们分享经验。对此他很感慨:“感觉自己又回到当学生的日子，从学弟学妹的琴声中，我能感受到他们像我当年一样，对音乐有热情，有冲劲，有梦想，我觉得这就是一种传承。”

“我小学五年级就来厦门了，一个人住宿，当时的语文课钟老师给我写了一幅‘心存高远 志在长天’的字，我就贴在宿舍床头。想家时、碰到困难时，就看看它，这两句话到现在一直激励着我。”叶子豪说，学校老师和领导给了他很大的自由空间，也给了他很多的演出比赛机会，让他积累了舞台经验。“母校的办学理念给我打下了扎实的人文素养，弹琴弹到最后，真的不是技术技巧，要理解音乐。想要成为大家，成为音乐家，文化底蕴和素养太重要了，这是我到哪都会说的话。”

拿到德国和欧洲最高的独奏家文凭，有人觉得到头了，但在叶子豪看来，这只是个开始。他说:“就像很多业余的琴童觉得考完十级就是终点，其实是起点。我有一个韩国师哥，33岁，前年拿了布索尼国际钢琴比赛第二名，榜样啊。学习一直在路上。”