书法家欧阳中石和他的书法：书写可以焕发出更好的光彩

欧阳中石和启功，是当代书法艺术成就的两座高峰，欧阳中石与书法家启功、林散之、李青山并称为中国当代艺术大师。

欧阳中石有三大成就值得世人称赞：书法大师，书法教育家，书法理论家。

欧阳中石非常喜欢碑学，周金汉石、晋帖北碑、他都有涉猎，唐碑推崇颜真卿多宝塔、欧阳询九成宫，魏碑推崇元倪和石夫人。除此之外，欧阳中石的书法还从师法二王，又取势于王，博采众长，最终形成了独特的个人风格，格调飘逸清新，沉着端庄，俊朗高雅，古朴而又华美，真正的字如其为人。

书法作为一门艺术与技术结合的艺术，在人人写字，电脑设计花样百出的时代，很多人看来，书法的社会意义变得很小了，但这种观念是错误的。纵观历史，每个经济繁荣的时代，必然有着文化艺术的繁荣，这样的时代才能称得上大时代。所以欧阳中石非常重视书法教育，他认为，书法学问，一定要追随着时代，为时代服务，这就是我们搞书法的目的。

欧阳中石先生不愿多谈自己的书法成就，一直自称教书匠。在书法教育方面，1985年，他在首都师范大学主持创办书法艺术教育专业，经过十几年的建设，形成了由专科、本科，到硕士、博士、博士后的完整书法艺术高等教育体系，使首都师范大学书法研究所成为我国书法高层次人才培养和科学研究的基地。欧阳中石先生在书法教育方面的成就是前所未有的。

欧阳中石认为书法是一门很深的文化学问，欧阳中石先生曾说过“做字干什么用？是为了行文。行文是干什么用？文以载道，书写能够焕发出更好的光彩。”先生认为书法文化这门课，应当伴随着每一个人在成长，随时就是文化，书法在当代应该为时代服务，发挥更好的作用。

在寻常人看来，书法知识不如书法作品来得真实，书法造诣若不能化为笔头的美感、风骨、特色，就称不上什么造诣，所以才会出现社会上一些人诟病欧阳中石拔高书法教育。但是先生一直是坚守本心，关于书法教育，先生曾这样说“我是做教师的，就想在这个大命题下如何发挥我们的作用，最直接就是发动学生，通过汉字发扬光大中华文化。”他为中国书法教育事业无私奉献感动着每一位愿为中国书法事业作出奉献的人。

欧阳中石在书法理论方面，也是当代大家。欧阳中石认为中国书法艺术要把“字”、“文”、“书”三位一体进行考虑，把蕴藏在个人身心的思想感情化作了一种有形有色、有节奏有韵律、有神采、有极大震撼力和浓重感情的结晶体。 如果把“书法”概括起来，无论规范、方法、书迹、评论、分析、鉴赏、考订，甚至文字学，用具等等都积聚梳理在一起，是一门书法大“学问”。

世上的技术有层级，但文化和艺术却没有边界，书法是技术与艺术的结合，凭技术实现，凭艺术升华。欧阳中石是著名文化学者、书法家、书法教育家，还是一位京剧艺术家、研究者。在逻辑、国学、音韵、绘画、戏曲、文学、书法等学科都有精深的造诣。书法成就，只是欧阳中石众多特长与爱好里一个，但他凭借无日不临池的深厚功力和勇于创新的精神，经半生修炼，造诣自然而成，中国书法教育名人堂中，有欧阳中石先生一块功勋碑。