一字之差，出生入死：孩子的培养要从“芝麻绿豆”抓起

一字之差，有那么严重？

先给大家讲一个故事吧：

从前，有一户人家，父子俩在外做生意，婆媳俩在家里种地。父子俩忙不过来，zhi就雇了一个帮手。一天，老父写了封信寄到家里。婆媳俩都不识字，就请人念信。那人看了信，说：“生意不错，只是死了一个人。”婆媳一听，就痛哭起来。 同村一个人正准备外出，听到哭声，就问一个小孩是怎么回事。小孩信口答道：“他们家死了一个人。”后来，这个人碰巧遇到了做生意的父子俩，连忙说：“你们还不赶快回家！你家死了一个人。”父子俩一听，泪如雨下，立即连夜往回赶。 回到家里，四个人一照面，都感到莫名其妙。互相询问了事情的原由，才知道是因信中写错了一个字引起的。信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。

你看，故事中的大笑话，就是因为一字之差引起的。

父子俩在外做生意，寄了一封信回家，把“雇了一个人”写成“故了一个人”。因为“已故”的意思，就是已经过去（逝去），也难怪念信的人说“死了一个人”。

一字之差，小则闹出笑话，大则会引发重大事故。

因此，咱们写文章要重视细节，哪怕是一个词、一个字都要力求准确，不可马虎。

接下来，我们就来欣赏和点评一篇作文，顺带说说用词的准确性问题。

这是一篇四年级同学写的小动物作文。

在一些电影里，人类最忠实的朋友，被刻画得十分通人性，甚至优良品质高过某些人。过瘾倒是过瘾，只是觉得稍显虚假。

毕竟，一只狗的智商和能力，还是难以和真实的人抗衡。

不过，孩子的作文却能给人以另一种感觉：真诚、朴实，这也是一种美，更可贵的美。清水出芙蓉，天然去雕饰。

01

先说优点

1.抓住“豆豆”（小狗）的3个特点写，显得有层次

第一个特点，“活闹钟”。

写出“豆豆”和小作者亲密无间的关系。为什么这样说？

因为，要是小作者不喜欢豆豆，和豆豆关系疏远，它还会每天清晨来叫醒小作者吗？所以这一段，显得特别重要，突出了“我的动物朋友”这一主题。

第二个特点，搜救犬。

这个说法还可以准确一些。小作者的意思是想说，小狗豆豆凭借灵敏的鼻子，能帮小主人找到很多东西。

这一点，既体现出动物的本领，有看出小作者对他的喜爱。

第三个特点，淘气。

小作者如厕的时候，发现拖鞋少了一只。后来发现是小狗豆豆叼走当成自己的小窝了。真是让人又好气又好笑。

这是写出小狗作为动物的本性。

2.文章结构完整、清晰

这也是小作者思路清晰的表现。开头、中间、结尾，三大部分，符合总分总的结构类型，简明易懂。

四年级的孩子，做到这一点非常重要。

为什么？

到了小学高段，面临小升初，要接触写作了，不是习作。所以初步建立结构意识显得有必要。

02

再说修改建议

1.用词尽可能准确

这一点，可能到了初高中都得强调。因为语言作为一种修养，是需要不断锤炼、不断学习，甚至终身追求的。

准确，是第一要求，也是最重要的要求。

原文中的，搜救犬，其实应该用“搜寻犬”，一字之差，意思是不是相差甚远？可以好好体会一下。

2.注意句子的简练

同一个句子中，相同的称呼（主语）保留一个即可。

例如，原文中有这样一个句子“可是，我家的豆豆也有淘气的时候，有一次我上厕所，我发现拖鞋不见了，我只好光着脚丫去找鞋。”

可以改为：

可是，我家的豆豆也有淘气的时候。有一次我上厕所，发现拖鞋不见了，只好光着脚丫去找鞋。

是不是更简洁呢？标点符号也一并改过来。

期待你的进步

转自腾讯网