余光中：父母是孩子最好的阅读启蒙老师

知识爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智慧则未必。新知识往往比旧知识丰富、正确，但是真正的智慧却难分新旧。知识，只要收到就行了。智慧却需要再三玩味，反复咀嚼，不断印证。如果一本书愈读愈有味，而所获也愈丰，大概就是智慧之书了。

——余光中

余光中

（1928年10月21日～2017年12月14日），当代著名作家、诗人、学者、翻译家。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀璨五彩笔”。其诗作如《乡愁》《乡愁四韵》，散文如《听听那冷雨》《我的四个假想敌》等，广泛收录于大陆及港台语文课本。

过去数十年，这位成就极高的文学大师，留下了无数关于阅读、教育和文学的思想财富，值得我们反复品味与借鉴。下面，我们就来细数余光中先生最宝贵的“阅读”箴言。

“父母是孩子最好的阅读启蒙老师”

“我一进中学，父亲便开始教我魏征的《谏太宗十思疏》，母亲也在一旁帮腔。接下来是读《留侯论》，淋漓恣肆，兼具生动而铿锵的感性，令我非常感动。

我领悟渐深，兴趣渐浓，倒过来央求他们多教一些美文。见我颇有进步，也真有兴趣，便又教了《为徐敬业讨武瞾檄》《滕王阁序》《阿房宫赋》。

父母每在讲解之余，各以自己的乡音吟哦。古典的情操从乡音深处召唤着我，异常亲切。我习诵着这些古文，每晚就着摇曳的桐油灯光，一遍又一遍，有时低回，有时高亢，我习诵着这些古文，忘情地赞叹骈文的工整典丽，散文的开阖自如。

反复吟咏，潜心体会，对于真正进入古人的感情，去呼吸历史，涵泳文化，最为深刻、委婉。日后我在诗文之中展现的古典风格，正以桐油灯下的夜读为其源头。我永远感激父母当日的启发。”

“英雄故事塑造品格 艺术诗歌充实心灵”

“孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。

童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。

少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”

“多吟诵古诗，从事何种职业都超凡脱俗”

“我吟咏古诗的方式，得闽腔吴调的口授启蒙，兼采二舅父哦叹之音，竟然发展成唯我独有的曼吟回唱，一波三折，余韵不绝，跟长辈比较单调的诵法全然相异。

五十年来，每逢独处寂寞，例如异国的风朝雪夜，或是高速长途独自驾车，便纵情朗吟：‘弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧！’或是‘长洪斗落生跳波，轻舟南下如投梭，水师绝叫凫雁起，乱石一线争磋磨！’顿觉太白、东坡就在肘边，一股豪气上通唐宋。

这也正是中国古典诗感性的生命所在。只用今日的国语来读古诗或者默念，只恐永远难以和李杜呼吸相通，太可惜了。

即使孩子将来不当诗人，诗文教育也能内化为高尚的情操，他们会更懂什么是美、什么是善，无论从事何种职业都会超凡脱俗。

中文是美丽的、了不起的文字，语感的培养注重吟诵，通过吟诵去体会其中的气势节奏韵味。用分析的、概念式的东西来教诗歌，会破坏美感，败坏学生的文学胃口。”