为啥学“国学”，这是最好的答案

前几天爬山的时候，有个家长发来微信，问国学和语文的关系，学国学对语文成绩有什么样的影响。当时回复了一句话：国学更强调做人的学问，语文更偏重知识的学习。学国学能提升语文成绩。今天就系统的回复一下这位家长的问题，也希望其他家长朋友一下借鉴。

用一句话解释什么是国学：国学就是我们国家的经典，是最有智慧，也最有价值的书。

民族的复兴，首先是文化的复兴，所以不管从国家层面还是从个人层面，学习国学都是必然选择。给大家汇报一下，我是怎么认识“为什么一定要学”这个问题的：

第一：一次神秘的大会

1988年，法国巴黎，召开了一次神秘的大会，参加会议的一共40多人，规模不大，但参会的都是诺贝尔奖得主，而且时任法国总统也参加了会议。可以说集中了人类最聪明的一部分人。在会议最后的《巴黎宣言》中有一条，引起了很多的注意：“人类要想生存下去，必须回到2500年前，去汲取孔子的智慧。”当时很多人不理解，为什么要有这样一个公告。30多年以后，再回过头看这个问题，我们就了然了：科技进步、经济发展出现了很多科技自身不能解决的负面问题：环境问题、宗教问题、化学和核武器问题，都严重威胁着人类的生存，而且人的精神道德并没有随之提升，反而衰退了，精神疾病越来越多。这些问题不解决，现代文明乃至整个人类都将不可避免地走向衰亡。

但解决的方法在哪里，这一群人类的精英经过反复考察和协商，给出了答案：只有古老的东方智慧才是解决这些问题的灵丹妙药。科技本身和自然就是对立的，解决不了很多深层次的问题，只能求助人文，而只有中国的传统文化是最讲究人文性，顺应天道自然，也最具有包容性的。

确实如此，“轴心时代”创造的文明，是人类的最高智慧，在社会发展过程中，只要遇到不能解读的问题时，都要回到轴心时代，去汲取智慧，吸取源头活水，然后继续前行，《道德经》和《论语》的面世，是中华文化进入轴心时代的标志，我们学习的四书五经，都是那个时代创造的文明。

所以从人类发展的层面看，继承传统，学习国学，是必然的选择。

第二：贵族气质与气概

曾国藩有句话，“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。”想让你的孩子出类拔萃，不在于你有多少财富，而在于让孩子读了多少书，吸收了多少圣贤的智慧。

在古代，读书是极少数人的事，只有士以上的贵族才有资格读书，所以说，四书五经这些国学中的精华是真正的贵族之学，确实能提升人的品性，完善人的道德，改变人的气质。我们想让孩子有一个高的人生起点，不输在所谓的“起跑线”上，就应该让孩子和圣贤为伍，站在圣贤的肩膀上，看得更远，走得更快。

曾经有美国记者采访华人首富李老板，这个记者不明白，只有初中学历的李老板为什么能取得那么大的成就。她问李先生：您能取得如此大的成绩，是因为比别人聪明、勤奋还是比别人会沟通吗？李先生思考了一会，回答了两个字：气概。气概就是气度、气节、格局，眼界。

这位记者不甘心，接着问：李先生，您的这种气概从哪儿来到呢？李先生很感慨：小时候家里穷，只上了几年私塾，学了三字经、千家诗、诗经、老子、庄子这几本书，但这些知识弥足珍贵，它令我终身受益！

这位李老板正是从传统文化当中汲取了无穷的智慧，一辈子受益无穷，支撑他的事业越来越大。民国时候很多大家包括后来我们国家的很多开国领袖也都是从这些传统教育的典籍中吸取智慧，建立了伟大的功绩。所以，圣贤的智慧可以为个人成长和国家事业带来用之不竭的智慧和动力。男孩学国学可以培养大丈夫的阳刚之勇和浩然之气；女孩可以养成温良恭俭让的贤淑品德。所以不管男孩女孩都应该认真学习国学知识。

所以，从个人内动力、内驱力的培养上看，必须学国学。

第三：一个“人生方程式”

这是有“商圣”之称的日本商业传奇稻盛和夫提出来的一个人生法则。

人生·工作的结果=思维方式×热情×能力

这个公式是稻盛和夫通过几十年的学习和思考得出来的，原理也不复杂：人生的成就取决于三个主要方面：能力、热情和思维方式，计算用乘法；能力和热情的分值范围都在0到100之间，思维方式的分值在－100到100之间。能力有大小，通过学习和锻炼可以提升；热情有高有低，也可以通过调节有适当提升。这里边最重要的就是“思维方式”，因为思维方式存在“负数”。热情和能力越高，而思维方式是负数时，得出的结果就是一个很大的负数。

所以正确的思维方式是至关重要的。积极正向的思维方式从哪里来的呢？还是来自于我们的传统文化，因为我们的四书五经都是做人的学问，正是这些典籍，确立了一代代国人稳定的思维方式和正确人生理想观以及价值观。值得说明的是，稻盛和夫的思想就来源于我们中国的“阳明心学”，而“阳明心学”是儒家文化结出的硕果。

所以，确立正确的人生观和价值观，必须要学国学。

第四：左右脑学习理论

钱学森是我国伟大的科学家，成就有目共睹。我们今天要说的不是钱学森的故事，而是他的老师，伟大的数学家卡门。卡门小时候就表现出了异乎寻常的数学天赋，如果他生在中国，一定是要进数学奥林匹克训练营，拿国际金牌，然后进入名校的。但是卡门的父亲很伟大，他在发现了卡门的数学天赋后，做出了一个让很多人惊掉下巴的决定：不让卡门学数学了。而是让他学习绘画、音乐、文学等和数学关系不大的科目，等到一定阶段以后，再来学习数学。

这源于卡门的父亲懂一些左右脑的理论。我们看一下下边的表格就清楚了。人的右脑是遗传脑，比左脑发育要早，只有右脑发育好了，才能更加充分发挥左脑的作用，而数学是左脑控制。右脑主管的是音乐、空间感、图像、发散思维等。所以，在孩子小的时候，让他们学涂鸦、听音乐、诵读有节奏的诗歌、韵文，是发育右脑的最好方法。

我们在教育孩子的时候，也要懂一点这方面的理论：孩子太小的时候不宜先发展左脑，孩子不会写数字就先不要写了，等大一点自然就会了。

从右脑发育的特点分析，中国传统文化中的蒙学经典、诗词和韵文兼有右脑发育所有的功能：节奏、韵律、空间感、图像……最关键的是，这些典籍是无数代古人智慧结晶。

所以学国学是孩子大脑发育的必然选择。

第五：能大幅提高成绩

1.专注力提高。经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。

2.记忆力大大提升。经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，很多孩子能达到“过目不忘”的程度。

3.语文能力增强。读熟蒙学经典和四书之后，孩子的识字量将达到五千字左右，而一般成年人的识字量在三千字以内。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。阅读能力显著提高。

4.对其他科目的学习有很大帮助。通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升。

5.读经典能治病。通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。长期诵读经典，气血通畅，孩子不感冒不生病。

所以，从提高成绩的角度看，更是必须要学国学。

总之，我们从五个角度总结了一下“为什么”要学国学。现在的家长都知道给孩子买好吃的，穿名牌衣服，但在教育子女时却不知道给孩子最有营养的“书”。我们养育孩子的过程中只有“养”，没有“育”，出现了很多身材高大但灵魂瘦小的“巨婴”。要改变这种状况，必须让孩子学国学。