泉山区教育局：以思想再解放促进教育高质量发展

解放思想，是新形势下的新担当；解决问题，是新形势下的新作为。高质量发展需要思想再解放，徐州市泉山区在教育实践中，把解决实际问题作为思想再解放的落脚点。

思想再解放，以持续发展的工作理念解决实际问题

针对泉山区教育界存在干部队伍年龄偏大、在职名优教师偏少、青年教师亟待加快培养的现状，2020年，泉山区教育局结合实际，着力打造“333”人才培养工程。坚持“重实绩、重实干、重贡献”的选人用人导向，突出政治标准、专业能力、敬业精神，在干部队伍建设、名优教师、青年骨干梯队建设等方面扎实推进。出台“名优教师培养对象”“青年骨干教师培养对象”“青年管理人才培养对象”三类评选方案，搭好上层构架，找准切入点，用两年时间选拔培养30余名在职骨干教师，帮助他们完成从骨干到名师的转变。从近5年新入职的青年教师中遴选30余名具有潜质的优秀教师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导，促进青年教师发展为骨干教师。建立优秀年轻干部选拔培养机制，从德才兼备的同志中选拔30余名优秀管理人才，实行“一人一策”精准培养，逐步形成全局结构科学、布局合理的干部队伍和名特优教师梯队，促进教育健康持续发展。

思想再解放，以精准服务的工作方法解决实际问题

针对各学校存在少数学生“学习成绩有待提高，学习习惯需要培养，心理承受能力不强，纪律观念淡薄”的情况，泉山区教育局党委引导党员教师坚守“为人民服务”的初心，有效启迪党员教师强化“做先锋之山”的责任，充分发挥党员教师先锋模范带头作用。通过启动全局党员教师“一对一”精准关爱活动，深入了解所关爱学生在学习、生活、心理等方面存在的实际困难和突出问题。全局700余名党员教师精准对接700余名学困生，跟踪关爱帮扶，解决学困生的思想之困、学习之困、生活之困，为他们搭建进步阶梯，落实教育的想实招、办实事、出实效，以精准服务解决实际问题。

思想再解放，以求真务实的工作作风解决实际问题

针对如何将泉山区学校特色办学做大做强这一命题，泉山区教育局通过组织由全区校长参与的专题培训、专题研讨会等常态化校长论坛，探讨交流如何找准定位、以人为本、特色兴校、特色兴教、特色兴区，以务真求实的工作作风，拓展泉山特色办学的新思路。专题研讨会作为常态化的专题论坛，每月召开一次，引发一把手校长对特色办学的深入思考，从而推进全区中小学学校特色建设、提升学校办学品位。专题研讨会、常态化的校长论坛等创新活动的开展，开拓了一把手校长的视野，提高了学校的办学水平，提升了泉山教育的办学品位，充分体现泉山区教育人“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风。

思想是总开关、总闸门，有了思想上的破冰，就一定会有行动上的突围。实践是检验真理的唯一标准，思想再解放的成效要用实践检验。泉山区教育局将一以贯之地把解决实际问题作为思想再解放的落脚点，勇挑重担，实事求是，以持续发展的工作理念、精准服务的工作方法、求真务实的工作作风，打造泉山教育新样板，探索泉山育人新工程，为“学在泉山”增添一抹靓丽风采。 乔文雯